肥城市小学英语学科“三年提质攻坚”及“小初衔接深化”行动正式启动

通讯员 聂爱梅

近日，肥城市召开小学英语学科提质攻坚行动动员部署暨小初衔接工作推进会。会议旨在回顾总结全市小学英语课程改革成果，剖析存在的问题和不足之处，进一步更新教育教学理念，推进小学英语课程改革和小初衔接协同育人向纵深发展。肥城市教科研中心小学英语教研员、各教育集团小学英语兼职教研员以及部分骨干教师代表参加会议。

先前，肥城市各小学围绕“理想中的英语课堂”“理想中的英语教学”“理想中的英语教研”三大主题，深入开展了与学生、家长和教师代表的座谈交流活动，广泛收集了各方的意见与建议。此次活动覆盖范围广泛，参与人数超过1200人，经过细致的梳理，共整理出100余条具有普遍性的意见和建议，并据此精心编制了肥城市小学英语学科学生成长诉求清单、家长关注事项清单以及教师发展需求清单，精准地把握了学生、家长和教师在新时期对英语教学和教研工作的期望与诉求。

一位参会教师在会上深有感触地说：“在新一轮的课程改革过程中，家长和学生的积极参与是至关重要的。这次的座谈活动宛如一场及时雨，为教学改革带来了许多具有建设性的‘金点子’，同时也进一步畅通了家校之间的沟通渠道。我们将根据收集到的意见和建议，特别是那些反馈较为集中的关键问题，逐一制定出切实可行的改进措施，有望显著提高学校英语学科的满意度。”

会议期间，与会教师对《肥城市小学英语学科提质攻坚三年行动计划（2025—2027年）》进行了深入的讨论和研究，明确了未来三年内英语学科在提升质量方面的总体目标、核心策略和具体措施。一位兼职教研员满怀信心地表示：“各学校均紧密结合自身实际情况，精准选定了市内、省内的追赶目标学校。通过‘对标’‘达标’‘创标’这一系统的三年行动规划，我们有十足的信心实现英语教学品质的逐年稳步提升，达成‘一年一个样、三年大变样’的预期目标。”

本次会议特别邀请了肥城市泰西实验学校等多所初中的教师代表，共同就英语学科小学与初中衔接的问题进行了深入的交流与探讨。参与讨论的小学和初中教师们聚焦于“为什么衔接”“衔接什么”以及“如何衔接”三个核心问题，进行了详尽的研讨，并共同拟定了一份英语学科小学与初中衔接的具体任务清单，为下一步扎实推进小初衔接工作提供了重要抓手。

肥城市教科研中心小学英语教研员表示，本次会议统一了思想，凝聚了共识，标志着全市小学英语学科提质攻坚三年行动和小初衔接深化行动的正式起航。下一步将致力于营造“凝心聚力提质量、合力攻坚促发展”的干事创业浓厚氛围，通过三年的不懈努力，推动全市小学英语学科建设实现跨越式高质量发展。