杭州中小学期末考作文题出炉！
今天，杭州不少中小学生迎来了期末考。AI、智能机器人，还有《黑神话·悟空》《若月亮没来》等都出现在了语文试卷的作文题里。
那么，各城区都考了哪些作文题呢？橙柿记者收集了一些，大家来看看！
上城区
四年级
在刚刚过去的2024年，你有没有一件像《美好的回忆》那样让你觉得幸运或者美好的事儿？也许是一次勇敢的尝试，让你觉得难忘；也许是一次小小的成功，让你觉得惊喜；也许是一次有心的观察，让你觉得生活的美好……
请选一件让你觉得幸运或者美好的事写下来和老师、同学分享，写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟，注意书写端正，写完后用修改符号修改有明显错误的词句。字数在350字左右。
五年级
AI技术飞速发展，正悄悄改变着我们的生活。假如你要参加一个智能陪伴A机器人设计大赛，你会设计一个什么样的机器人朋友呢？请你以《我的AI小伙伴》为题，写一篇作文，向大家介绍你的AI小伙伴。
注意要用上恰当的说明方法将AI小伙伴的特点写清楚，让别人感兴趣;还要写一两个你与 AI小伙伴美好相处的生活场景。比如，在一个阳光灿烂的冬日，你们一起在公园里散步聊天；在学校操场上，你们一起快乐地踢足球……通过场景描写表达自己对 AI小伙伴的喜爱之情。要做到书写工整、语句通顺，写完后用修改符号修改有明显错误的词句。400字左右。
六年级
春节前夕，学校做了一次关于“春节意义”的小调查，排名前十的关键词如下：团圆、喜庆、快乐、崭新、祝福、忙碌、希望、坚守、成长、感恩。请从中选择一个词语或者自己提出一个关于“春节”的关键词，围绕它写一篇文章。
要求：(1)题目自拟；(2)围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；(3)重点部分写具体，能融入自己的真情实感；(4)书写工整，字数400以上写完后读一读，能用规范的修改符号对错误的或不满意的地方进行修改。
七年级
阅读下面材料，根据要求写作。
名家的读书故事，也记录了他们独特的阅读体验。冰心读《聊斋志异》，“时哭时笑”；于漪读《千家诗》，“沉浸在美的享受中”；叶嘉莹读《论语》，“在人生中遇到困惑或苦难时，常常会有一两句《论语》中的话闪现出来”;李娟读“烂书”，“也带来沟通的乐趣”……在你的阅读经历中，又有哪些难忘的故事与体验呢?
请以“读书_______事”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整；②写作目的明确，围绕中心选择材料，写出真情实感：③不少于500字；④不得抄袭、套作：⑤不得出现真实的校名和师生姓名。
八年级
互联网正在改变世界的发展。近一年来，《黑神话:悟空》的惊艳登场、人工智能的全面普及、短视频的蓬勃发展都影响着我们的生活方式、思维方式和价值观念。你有使用互联网的经验吗?你会在网上购物或浏览、发表信息吗?或者网络语言对你产生了怎样的影响?请根据下面的要求,写一篇作文。
要求:1.可以写某一次使用互联网的经历，也可以写互联网对你日常生活的影响。2.讲述经历要把过程写清楚，注意顺序合理，衔接自然。3.写日常生活的影响，可以选取典型事件，突出重点，注意不要面面俱到。4.不要套作，不要抄袭。5.题目自拟，不少于500字，文中不要出现自己的真实姓名、班名和校名。
九年级
阅读下面的材料，完成写作任务。
“若是月亮还没来，路灯也可照窗台，照着白色的山茶花微微开……”最近，《若月亮没来》这首歌火了，不仅因为旋律上头，也因为歌词很治愈，唱进了无数普通人的心里。歌词中的“月亮”代表什么，每个人有不同的理解。倘若它迟迟没有出现，我们该怎么办?
针对以上内容,你有怎样的体验和思考？你可以记述经历，可讲述故事，也可发表看法。
要求:①角度自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
拱墅区
四年级
把电子五官组合起来，再配上身体，就成了一个能力超强的智能机器人。它将给我们带来怎样的变化和惊喜呢？请从以下任务中选择一项，完成一篇习作。
任务一：学校新添置了一批智能机器人，各班可以自主申请配备，请你代表班级向校长提出申请。要求：①用书信的形式写；②写清楚申请的理由，如它能帮助班级解决哪些问题，会给班级带来怎样的变化，你们会怎么对待它等。
任务二：你一定也想拥有一个属于自己的智能机器人吧？它长什么样？你会与它一起去干什么？会发生什么有趣的事呢？展开想象，写一个你与机器人的故事吧。要求：①以“我和机器人朋友”为题；②先写清楚机器人长什么样，有什么本领，再写清楚事情的经过和当时的感受。
温馨提醒：（1）语句通顺连贯，用词准确，正确使用标点符号，不少于300字；（2）书写工整，写完后读一读，用规范的修改符号修改其中的错误或不满意的地方。
五年级
学校广播站“奇趣大世界”栏目征稿，向同学们征集最新发现，比如，新型的文具、好吃的美食、好玩的游戏、特别的礼物……把你的新发现介绍给大家吧！注意写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，并分段介绍它的不同方面。题目自拟，350字左右。
六年级
学校邀请六年级同学为低年级学生讲讲自己的成长故事，学校给出的主题是“_________是成长的翅膀”。请你也来参与，并做好准备吧！
“成长的翅膀”是一个人成长道路上不断进步、超越自我的最重要的内在动力和主观因素，请结合自己的学习、生活经历，提炼出一个关键词：勇气、坚持、刻苦、自信……
你可以从不同方面或不同的事例写清楚这一因素对你的积极影响。题目自拟，400 字左右。
八年级
阅读下面文字，根据要求作文。(50分)
在丰富多彩的校园生活中，劳动实践也是非常重要的一个环节，从校园的净化、绿化和美化，到学农、研习等项目实践活动，我们的身心都得到了锻炼。
请自拟题目写一篇600-800字的作文。可以介绍你参与的劳动实践项目，可以记叙你参加劳动实践的经历，可以谈谈你在劳动实践中的感悟。文中不要出现真实的校名和师生姓名。
九年级
“读书破万卷，下笔如有神。”《奉赠韦左丞丈二十二韵》【唐·杜甫】体现的是阅读的广度；“欲穷千里目，更上一层楼。”《登鹳雀楼》【唐·王之涣】体现的是阅读的深度。
对于这两句诗，你有没有类似的感受或经历，请以此写一篇作文，不低于600字。（据考生口述）
西湖区
三年级
读读下面这些词语，它们和书之间会发生什么故事呢？请你从A、B两个榜单中各选一个或几个词语，编一个和书有关的童话写下来。当然，你也可以写写自己和书之间发生的故事。
写之前，试着给文章取一个题目，写在第一行正中间。别忘了，努力用上有新鲜感的词句哦。
五年级
回首刚刚过去的2024年，你一定遇见了许多美好的事物（人物）：可能是生活中遇到的那位志趣相投的朋友，可能是放学路上见到的那一片绚烂的晚霞，也可能是在图书馆觅得的那本令人心驰神往的好书……这些生活中的美好，或人，或事，或景，或物，足以让你的心中充满温暖和感慨。请选择一份美好的记忆，以《2024，遇见美好》为题，写一篇文章收藏它。
要根据你选择的事物(人物)，用上恰当的表达方法，展现事物(人物)的美好，把重点内容写具体，表达自己的真情实感，注意书写工整。写好后仔细检查，需要时用上规范的修改符号修改自己的习作哦。
滨江区
四年级
少先队策划了与结对学校“鸿雁传书·分享成长”活动。请你选择一件成长过程中发生的事与对方学校的好朋友分享吧，可以是趣事,可以是烦心事，也可以是令你很有成就感的事……让我们交流成长经历，收获成长力量。
要求:(1)注意书信格式，写清楚事情经过和当时的感受。(2)语句通顺，标点规范，书写端正，不少于 300字。(3)文中不出现真实姓名，收信人统一称呼为：小方；署名统一为：四(1)班 小江；时间：2025年1月14 日。
这三个词语背后体现出的精神状态，引发了你怎样的联想与思考?可结合其中一个词，在下面三个任务中选择一项进行写作。
【任务一】根据自身的经历和见闻，写一篇记叙文。
【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作。
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论文。
【要求】①自拟题目，自选角度；②文章不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。④书写要正确、规范、美观。
萧山区
四年级
每个人心中都有许多深刻的年味记忆。孩子，在你的记忆里,哪一次过年给你留下了深刻的记忆呢？当时，发生了什么事，你的感受如何？请你把印象最深刻的一次过年经历写清楚。
五年级
很多场合，我们都要学会“介绍”，它如同一座桥梁，连接着未知与熟悉。选择下面其中一项任务，完成一篇习作,要求语句通顺，书写规范，能正确使用修改符号，字数 400 字左右。
任务一：你的同学来家里做客，你最想向他(她)介绍家里的一种什么事物？是同学未见过的新物品？是你珍藏着的心爱之物？是你自己设计的书房？还是……可以从几个方面来介绍，题目自拟。
任务二：班主任第一次来家访前，爸爸妈妈想先了解你的班主任突出的特点，想请你介绍一下。请你以《＿的班主任》为题，选择一两件能突出其特点的事情进行介绍。
六年级
转瞬间，2024年与我们挥手作别，崭新的2025年如期而至，学校评选年度最热汉字，“恩”字榜上有名，看到这个“恩”字，大家想到了很多:父母养育之恩、对手激励之恩、伯乐赏识之恩、陌生人帮扶之恩……知恩方能感恩，你的2024年，哪些人的恩情值得感念和铭记?
请你围绕中心意思，选择你想感恩的人和事写下来，把重点部分写得详细些，表达自己的真情实感。题目自拟，字数450字左右。